學校的選擇和衡量，都是需要建立在一定的需求和長遠考量之上的。父母為孩子選學校，較直接的想法其實很簡單，就是希望讓自己的孩子能夠接受到較好的教育，成長為一個快樂積極向上具有學識高素質的人才。
但孩子到底適合什么學校，這其中的考量因素就因人而異了。
父母希望孩子以后在國外發展還是在國內發展？
是以國內知名大學還是國外知名大學為目標做前期升學準備？
希望孩子接受什么樣的教學方式？大班教學還是小班教學？
擇校對于家長來說，可說是一門大功課。
除卻國內孩子大多選擇公立學校，接受傳統的應試教育之外，有經濟能力的家長為了給孩子更多元化的學習和發展空間，會考慮是否送孩子入讀國際學校或出國留學。
又以美國知名大學或英國知名大學等不同大學作為目標（如常春藤、牛津大學、劍橋大學等），選擇國際學校和出國留學的方向也會不一樣。
以牛津大學作為孩子考學目標為例：
課程設置
國際學校的選擇一定是以英式教學為主，課程的設置安排也是以英國學校考試體制的A-Level、GCSE這類課程為主。如果選擇學習SAT為主的課程學校去考取英國的名牌大學，想一想，這當然是不靠譜的學習方向……
出國留學的選擇自然即是選擇英國的當地學校，基本上英國當地的學校課程設置類似，但也以小學、中學的不同，一些學校會重點放在GCSE上，一些學校會重點放在A-Level上。
學校語言環境
國際學校有些是全英文環境，有些是中英文教學環境，家長為了孩子不丟失中文的語言能力，在對比去英國留學上，會衡量這個因素。
但我們都常說，語言的學習應用較大的影響就是一個人所待的環境。
在英國當地學校的全英文環境下的生活學習一定是對孩子英文語言能力較快的提升和掌握，考慮到中文母語可能的丟失，英國學校普遍也會為孩子開設中文補習，以保證孩子中英文雙語的運用表達。
文化環境
國際學校有一個很大的優勢就是離家近，這讓許多家長很放心，因為隨時可以見到孩子。
但在國內就讀國際學校有一個弱點即是，學校雖有外籍教師，也時不時會舉辦一些像是英國學校會舉辦的活動，但與英國當地學校相比，整體的英式文化的感染還是不足夠強的。畢竟離開學校，生活的環境還是在國內，而中外籍學生的比例也是國內學生占多數，所以當地英國濃郁的文化色彩感受會相對打折。
而許多家長之所以選擇將孩子送往英國讀書，有一部分原因即是看重英國自身具有的文化氣質，而這種文化氣質的衍生即是人們現在眼中的英國紳士淑女。
家長希望這種氣質能夠熏陶自己的孩子，使之成為一個具有氣質修養的紳士或淑女。而這種氣質的養成，并不是一朝一夕即可形成，這對孩子的成長環境來說有著關鍵的影響作用。
辦學歷史、師資團隊
深圳現在的國際學校已開辦多所，家長如果考慮為孩子選擇國際學校，一定要考量他的辦學時間，沒有一定辦學歷史的學校經驗不夠豐富，師資團隊也參差不齊（中外教師資比例也需要考量），甚至有些新學校還暫時沒有畢業生，雖不是說新學校不好，但畢竟新校是在前期不斷進展中，家長在此方面的擇校也需要慎重考量。
英國當地的中小學基本都是歷史悠久，對教師的師資考核也甚為嚴格，教材教學上的把控也都以學生為本，連金星女士對英國的教育資源也是表示尊重（金星女士的兩個孩子目前即在英國學校就讀）。
心理方面
針對不同孩子的情況，孩子所適合的學校也存在差異，一些孩子的適應性較弱，就算父母希望孩子能在英國當地學校就讀，但孩子抗拒得厲害無法適應，這個時候國際學校可能會更適合。
英國學校歡迎有理想的學生來到學校生活學習，去發展自己的才能與魅力，因此針對小孩年紀比較小，前期較難適應，也會有輔導老師進行幫助，也不乏有進行了幾天的過渡期后就變得獨立的孩子。所以家長如果希望孩子能夠更獨立并培養孩子自己去解決問題的能力，送孩子去異地寄宿讀書，對孩子來說也是一個非常好的鍛煉方式。
教育投資比例
孩子不管是入讀國際學校還是選擇去英國留學，家長們較關心的，一方面是學校是否與孩子合適，還有一方面看重的，是所花費的教育成本。
普遍印象中，大家會對出國留學的花費感覺更多，但實質上，深圳好一些的國際學校學費和去英國學校讀書的費用其實差不多，基本都是二十萬左右。
因此在國際學校和英國留學的選擇上，家長可針對自己孩子的具體情況，去做匹配合適的擇校。
無論是國際學校，還是去英國當地寄宿制學校讀書，賦領教育認為我們的目的，都是為了讓我們的孩子得到更好的教育，去發揮孩子自身的才能和個性，學校一方面是一個好的平臺，但同時也需要不單是教師、舍監、顧問老師各方面的努力，父母也需要實時地配合與孩子一同成長，從而向理想的大學更邁進一步。
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