師資團(tuán)隊(duì)篇

　　1.學(xué)校的中外教團(tuán)隊(duì)是怎樣的?

　　我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校配備有小學(xué)全科、中文、英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、戲劇、體育、圖書館教育等學(xué)科教師，還配有專業(yè)心理教師及特殊教育教師等。

　　我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)均有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，部分教師還參加過大型國(guó)際課程項(xiàng)目開發(fā)與研究。教師一部分來自于英美澳加等海外知名中小學(xué)，一部分來自國(guó)內(nèi)較好國(guó)際學(xué)校和公立名校。他們畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、香港科技大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、密歇根安娜堡大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、多倫多大學(xué)、美國(guó)北卡羅來納大學(xué)、加拿大布魯克大學(xué)等國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)府，其中碩士及以上學(xué)歷達(dá)70%。

　　在教學(xué)理念和教學(xué)方法上，我校教師既深入了解中國(guó)傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又對(duì)國(guó)際教育體系及教學(xué)理念有透徹的理解。在此基礎(chǔ)上，將中西方課程有效契合。

　　課程設(shè)置篇

　　1.學(xué)校采用什么課程體系?

　　我校中小學(xué)課程體系在教育部九年義務(wù)教育教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，在維剛創(chuàng)新教育20多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合澀谷學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究國(guó)際課程，兼顧中、西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)及中西合璧的辦學(xué)理念研發(fā)的、1-12年級(jí)“一條龍”銜接培養(yǎng)的。

　　這是一套具有瑟谷特色、中國(guó)根基和國(guó)際品質(zhì)、覆蓋國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的課程體系。

　　2.學(xué)校的課程科目設(shè)置是怎樣的?

　　我校課程科目設(shè)置覆蓋國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　小階主要課程：數(shù)學(xué)、英文、中文、科學(xué)、品德與生活、藝術(shù)、體育。

　　中階主要課程：數(shù)學(xué)、英文、中文、科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)、思想品德、藝術(shù)、體育、浸泡式小學(xué)期。

　　高階主要課程：數(shù)學(xué)、英文、中文、科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)、思想品德、藝術(shù)、體育和升學(xué)指導(dǎo)課，另外學(xué)校還為初高中生設(shè)有專門的SAT和托福等語言能力提升的專項(xiàng)培訓(xùn)指導(dǎo)課程。

　　3.學(xué)校的拓展課是怎樣的?

　　針對(duì)不同學(xué)年段學(xué)校開設(shè)了豐富的拓展課程，以豐富學(xué)生的學(xué)校生活，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開拓學(xué)生視角，提升創(chuàng)新及動(dòng)手能力，培養(yǎng)合作精神。學(xué)生按照學(xué)校在不同階段的培養(yǎng)重點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與興趣，學(xué)習(xí)相應(yīng)課程。

　　學(xué)校目前設(shè)有語言類、思維訓(xùn)練類、科學(xué)類、文化類、學(xué)術(shù)類、體育類、音樂類、舞蹈類、繪畫類、創(chuàng)意類等十余類60余門課程。例如，藝術(shù)賞析課程培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力;創(chuàng)意雕塑、AIP創(chuàng)意思維、創(chuàng)意手工等課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力;棒球、擊劍、高爾夫、柔術(shù)、空手道、室內(nèi)足球、女子足球等課程，提升學(xué)生體能，發(fā)掘運(yùn)動(dòng)潛能和興趣;未來城市、Arduino編程工坊、小小發(fā)明家、神奇科學(xué)(Mad Science)、小生物家等課程，構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐動(dòng)手能力; SEL社交與情緒管理課程促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生與人交往能力;公眾演講、電影中的美國(guó)歷史、全球青年領(lǐng)袖營(yíng)等課程，培養(yǎng)學(xué)生的核心人文素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力。凱文拓展課程更注重跨學(xué)科課程的開設(shè)。數(shù)學(xué)與美術(shù)課程、3D打印課程、魔法閱讀等課程通過多科目課程融合，跨學(xué)科課程協(xié)作，提高學(xué)生學(xué)術(shù)綜合應(yīng)用能力。

　　4. 學(xué)校的俱樂部和社團(tuán)活動(dòng)是怎樣的?

　　我校組建了豐富多樣的俱樂部、社團(tuán)和校隊(duì)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加活動(dòng)。

　　我�，F(xiàn)有棒球、網(wǎng)球、足球、高爾夫、擊劍、籃球等

　　我校還有合唱團(tuán)、管弦樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、啦啦操隊(duì)、管弦樂隊(duì)等藝術(shù)校隊(duì)。

　　社團(tuán)方面，我校有模擬聯(lián)合國(guó)、美式辯論社、文學(xué)社等社團(tuán)，提升學(xué)生思辨能力，拓寬國(guó)際視野，培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力。

　　5.學(xué)校實(shí)行什么教學(xué)模式?

　　我校的課堂教學(xué)模式具有自由性、包容性、開放性、尊重性四大特點(diǎn)。我校實(shí)行小班制教學(xué)，老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，采用體驗(yàn)式、探究式等不同的教學(xué)方法，較大限度地激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生通過興趣學(xué)習(xí)，自主探究未知領(lǐng)域;在高中階段實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)分才可以畢業(yè)。學(xué)分制可以在一定范圍內(nèi)保持學(xué)生的選課自由性，學(xué)生可以依照興趣學(xué)習(xí)，突出學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更好地提升自信心。

　　6. 請(qǐng)問有課后輔導(dǎo)嗎?

　　學(xué)生在校期間有任何關(guān)于學(xué)習(xí)和生活方面的問題都會(huì)得到解答。我校在核心課程及拓展課程之后，還提供VIP輔導(dǎo)課程，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自愿報(bào)名參加。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　7. 學(xué)校開設(shè)語言輔導(dǎo)課嗎?

　　我校針對(duì)英文基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生開設(shè)輔導(dǎo)課，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的英文水平確定教學(xué)模式，進(jìn)行分班、分層輔導(dǎo)。

　　8.學(xué)校提供升學(xué)指導(dǎo)嗎?

　　我校設(shè)有完善的升學(xué)指導(dǎo)課程體系，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)顧問，在高中階段，為每一位學(xué)生提供全方位、高質(zhì)量的升學(xué)指導(dǎo)，個(gè)性化地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和升學(xué)發(fā)展規(guī)劃(包括國(guó)、內(nèi)外名校)。

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