較近，杭州一所私立小學(xué)校服務(wù)高達(dá)1萬元的事件引起了互聯(lián)網(wǎng)的激烈討論，使得國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
眾所周知，國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)一直很高。然而，許多人對消費(fèi)有著根深蒂固的看法，“越貴越好”。你是否也這么認(rèn)為嗎？
“物以稀為貴”這是中國家長普遍的消費(fèi)觀念，這種觀念遇到教育上，家長覺得也是毫無沖突的地方。“貴”與質(zhì)量是成正比關(guān)系的嗎？
NO，“貴”是因?yàn)閷W(xué)校花在學(xué)生身上的成本比較高，例如：國際學(xué)校在學(xué)費(fèi)收取之外，另有校服、校車、教材租金等費(fèi)用需要額外繳納。
同時(shí)學(xué)校的氣勢恢宏的建筑，多樣化的活動(dòng)場所，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施等等，這些硬件都需要大量的資金去修復(fù)和維護(hù)。為了減少折舊損失，會相應(yīng)的平攤到學(xué)生的學(xué)費(fèi)中。
此外，學(xué)校“貴”還體現(xiàn)在軟實(shí)力上，例如學(xué)校的外教，課外活動(dòng)的教練，學(xué)校的游學(xué)活動(dòng)都需要大量的資金。其中，國際學(xué)校較具吸引力的外教資源是學(xué)費(fèi)承擔(dān)較為主要的對象，許多學(xué)校的任課教師中外教比重都超過了50%，也就導(dǎo)致了這一成本的大量增加。
當(dāng)然，學(xué)校的這些資金如果是合理運(yùn)用到這些方面，用來提升學(xué)校的實(shí)力，家長這樣認(rèn)為是無可厚非的。但是我們也要知道，學(xué)校如果用這些借口，來漲學(xué)費(fèi)，忽悠家長，我們還能這么理解這是一所“好學(xué)校”？
So，“貴”有時(shí)不一定就是好，但好的學(xué)校一定不會用“貴”來形容。
國際高中一向都是以“開放”的姿態(tài)向各界展示著自己的能力，這要求學(xué)生自身有著較強(qiáng)的外交能力。否則，在國際高中是“生存”不下去的。
國際高中的一大特色就是各種豐富的課外活動(dòng)，這些占用了學(xué)生的大量時(shí)間。進(jìn)入國際高中，每位學(xué)生都要有著較強(qiáng)的自主管理能力，合理安排好自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，這還要高強(qiáng)度的執(zhí)行力。無論缺少哪一種能力，對學(xué)生來說，是非常艱難的。
綜上所述，并不是學(xué)費(fèi)越貴的學(xué)校，質(zhì)量就越好。挑選國際學(xué)校，適合孩子的才較為重要，國際高中作為一種外向式的教育體系，一定要了解孩子的學(xué)習(xí)方向，對孩子的學(xué)業(yè)計(jì)劃要有一定的了解。
此外，在幫孩子擇校時(shí)，除了常規(guī)的了解學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)資質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等，還可從以下兩點(diǎn)選擇：
選擇一所國際學(xué)校，首先要看學(xué)校的學(xué)生。無論是進(jìn)入社會的校友、升入大學(xué)的畢業(yè)生，還是仍然在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，都是學(xué)校辦學(xué)理念和行為化育出來的果實(shí)，也是較能反映學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣的參照。
看學(xué)生的三個(gè)層面
第一個(gè)層面，如果學(xué)校已經(jīng)有多年辦學(xué)經(jīng)歷，那我們看畢業(yè)生，看他們在社會上是否有可持續(xù)發(fā)展的能力。
第一個(gè)層面，如果學(xué)校已經(jīng)有多年辦學(xué)經(jīng)歷，那我們看畢業(yè)生，看他們在社會上是否有可持續(xù)發(fā)展的能力。
第三個(gè)層面，看在校生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)�？春⒆觽兪顷柟饪鞓�、積極向上，還是百無聊賴、慵懶散漫；看孩子們是禮貌有加、優(yōu)雅得體，還是目無尊長、蠻橫粗俗；看孩子們是目標(biāo)明確、規(guī)劃得當(dāng)，還是野蠻生長、隨意而為。
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的指南針和靈魂所在，比如說：從顯性文化和隱性文化了解融育北美的校園文化。
在學(xué)校隨處可見的地方，都應(yīng)該是顯性文化的彰顯，展現(xiàn)著學(xué)校獨(dú)特鮮明的文化基因。好的文化環(huán)境是由在校師生親力親為布置的。
因?yàn)楸砻婵词遣贾梦幕h(huán)境，但實(shí)際上是全體師生對學(xué)校文化理解的外化，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種展示。這是對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)表彰，是一種潤物無聲的化育，是一種每時(shí)每刻都在強(qiáng)化的引領(lǐng)。
說到隱性文化，不得不談的就是學(xué)校的辦學(xué)愿景、理念和目標(biāo)，這是學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)，是課程建設(shè)的原點(diǎn)，是孩子發(fā)展的起點(diǎn)。
眼看很多國際學(xué)校都快要開學(xué)了，收到offer的家長都在給孩子補(bǔ)習(xí)英語呢，總不能輸在起跑線上吧！
來源：國際學(xué)校網(wǎng) 本頁網(wǎng)址：http://www.bjfmx.cn/wenda/199374.html
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