選擇學校一直是困擾家長的一大難題，怎樣才能選擇到適合孩子的學校呢？下面小編為大家分享一份過來人的經(jīng)驗，希望能帶給大家?guī)椭��?/p>

　　擇校如何能夠透徹地知己知彼

　　知己首先就是自己對孩子的培養(yǎng)方向要有清楚的定位。所謂定位就是你希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？這會對將來孩子能不能在社會上立足、對社會有無貢獻起到至關(guān)重要的影響。有了定位就自然有了對選擇何種類型學校的訴求。如果再加上通過日常生活對孩子品性能力的深入了解就構(gòu)成了對擇校知己方面的基本框架。當然在上述因素都比較清晰情況下結(jié)合孩子的意愿是更完整的知己的內(nèi)容。

　　當你明確了孩子的定位，知彼的部分就可以利用排他的方式去選擇。比如，你如果希望孩子未來充分利用中國的背景和資源，同時事業(yè)和生活又結(jié)合世界的因素，就要考慮雙語學校。如果打算讓孩子在國外生存發(fā)展，就直接考慮外國子女學校。大的方面確定后知彼就進入到對具體學校的實地考察中，同類型學校每間都有其各自鮮明的特征。事實上沒有適合所有人的學校，家長知己知彼之后匹配度較高的學校才可能是較適合孩子的學校。

　　必須加以注意的是擇校并不完全是家長的事情，更多的是家長和孩子共同的事情，因為較終是孩子在學校學習。所以高度建議應(yīng)該讓孩子知道擇校對他的意義，充分調(diào)動孩子在擇校中的主觀能動性，讓孩子參與知彼知己的全過程，把擇校的過程變?yōu)榧彝�對教育的反思和孩子成長的過程。

　　提前準備才能確保結(jié)果

　　在知己知彼圈定目標學校之后就要針對目標學校挖掘其特有的標準和特性，針對這些具體的標準去做提前、細致和完善的準備。只有這樣才能夠游刃有余地在擇校問題上確保得到良好的效果。

　　舉個例子，國際學校中有一批海外精英學校在中國的落地，他們和普通學校的差別在于。第一，追求智商和情商同時發(fā)展的全人教育；第二，注重通識教育，讓孩子從小具有廣博的知識和求知的欲望，一旦孩子明確人生目標就可以走的更高更遠；第三，追求優(yōu)勢特長學生聚集所形成的熔爐效應(yīng)；學生具有某一領(lǐng)域的優(yōu)勢賦予他們自信，同時互動促進團體追求卓越。在申請這類型學校時就要把其寬泛高企的條件要求作為具體目標去努力，做到有的放矢。

　　同樣是上面的例子，學校的條件要求有了，那么準備就需要明確到位。而這些條件和要求即廣泛標準也高，所以必然耗費大量的時間才能夠達到。另外在高度競爭的擇校環(huán)境下提早準備才可能有競爭力，也只有提前準備才能夠更準確地知己知彼，后面提到的策略和針對性才能夠有效實施。結(jié)果就是家庭對學校的訴求越高，需要準備的時間越長。

　　那么準備的提前量多長時間合適呢。通常申校游刃有余的家庭會提前一個學部開始了解準備下一個學部學校的情況和條件要求。也就是小學準備中學的事情，中學準備高中和大學的事情。原因非常簡單，越好的學校標準越高，申請者中優(yōu)秀者越眾，準備的時間越充分才能夠確保結(jié)果。

　　策略、針對性、堅持才能脫穎而出

　　策略：首先擇校要有個策略安排以保證無論發(fā)生任何情況，孩子依舊可以堅持在所選擇的定位上。這樣三類學校都要各有安排：一類是理想學校，二類是合適學校，三類是保底校。同時在策略上還要考慮是自己DIY還是請專家，術(shù)業(yè)有專攻但成本效果也要平衡。個性化的策略也同樣重要。策略制定的好會使申校事半功倍。

　　針對性：每個學校都有其特殊的特質(zhì)，從考試類型、特別要求到傳統(tǒng)偏好；所以對學生而言就要有針對性地做好充分的準備。

　　堅持：堅持是國際學校都非常重視的態(tài)度。他們非常希望你對學校的申請是一個持續(xù)、堅定的過程；任何可有可無的表現(xiàn)都可能讓招生官做出負面的認知。當然孩子堅持的品格特征也是招生官非常看重的。

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