想要成為一名合格的國際學校學生，或者說適不適合入讀國際學校，都是家長應該為孩子考慮的問題，下面我們來看一下某校長是怎么認為的。

　　校長說：

　　首先他是一個完整的完成了中國九年義務教育的初中畢業生，具備初中畢業證，這是較起碼的資格，第二點是各個學校有各個學校不同的要求，我只能說以我心中的標準來說，首先這個孩子必須有志向，去國外去留學，它是挑戰，你沒有任何準備的，盲目的，不太適合到我這兒來。第二個是英語的基礎相對好一些，如果英語基礎太差，可能要進入我這邊語言的強化班。

　　再一個是學生的綜合素質應該是高一些，你的成績不一定是較優秀的，但是你在某一方面應該有所特長，或者是你的思維，或者是你的體育、音樂，某一方面。

　　我喜歡有特色的學生。我可能數學一輩子追不上你，我認輸，但是我可以從音樂方面超過你，我可能從體育方面超過你。但是我跟很多學生講，如果你沒有特點，沒有特色的話，那你就輸到家了。所以基本的門檻我覺得首先是志同道合。

　　入讀國際高中需哪些條件？

　　一、意愿
　　通常上國際班的孩子，都有強烈的出國意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同時家庭層面也要達成共識，有些父母一方支持出國，另一方反對，或是家里老人舍不得，都會對孩子的后續選擇產生影響。

　　二、英語
　　國際班的國際課程幾乎全部英語授課，需要有扎實的英語功底。如果一知半解，會摧毀整堂課建構。

　　三、經濟
　　因為缺少對國際班的足夠了解，有的家長認為，國際班就是為了出國留學，學習會比參加國內高考輕松。甚至還有家長認為，國際班交錢就能上，門檻并不高。但實際上，國際班的學習一點不輕松，并且它的錄取分數線甚至會高過重點高中，畢業生成績也格外驕人。
　　國際學校的負責老師也表示，上國際班也的確需要經濟保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國，值不值，是需要冷靜考慮的。”
　　曾遇到過一名學生，進了國際班，才發現他的理想是學中醫，他的內心其實是排斥出國的，“既然選擇了國際班，目標越明確越好，即便沒有選定具體的學校，較好也要有大方向，比如留英還是留美。”

　　四、動機
　　國際班一位同學很自信：“國際班學生才不是所謂的高考逃兵，我們恰恰是綜合素質優秀的尖子生。”
　　這種“優秀”還需要體現在各種方面。很多人都知道，國外大學是非常看中學生的課外生活和社會實踐的，尤其是公益活動。有的學生號準了脈，卻動機不純。
　　國際學校會為學生提供很多公益活動的機會，但有的孩子純粹是為了升學考慮，一周一次，像打卡一樣機械，并不是發自內心，這樣其實會限制公益活動的延展性。現在國外招生官越來越精明，你告訴他參加了多少活動，他還是能從你的言語中判斷出，你的內心原動力。

　　五、獨立
　　這里的獨立包括自主學習能力和獨立的生活能力。如果孩子依賴性很強，家長要先分析是什么原因，是自己沒有放手，還是給了機會依然無法自立。
　　此外，普高和國際班是兩種完全不同的升學途徑，可以說是以完全不一樣的模式教授迥然不同的課程。國際班的教學環境和學習進度較為寬松，因此需要學生具備有良好的學習習慣和約束力。

　　六、愛好
　　還要為這個關鍵詞加一個前綴：骨灰級。國外教育較講究個性化，所以愛就請深愛。

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