國際學(xué)校的學(xué)生不僅平時上課時間學(xué)習(xí)生活豐富，暑假活動也非常多，下面小編帶大家來看一下國際學(xué)校的學(xué)生暑假都在干什么吧！
一、游學(xué)夏校類
去國外游學(xué)，去國外上夏校是國際學(xué)校的一項重要活動，通過夏校，孩子們不僅可以更早接觸異域風(fēng)情，更可以早早地接觸想留學(xué)的國家和學(xué)校，是孩子的摸底之行。尤其是夏校，會進行當(dāng)?shù)氐恼n程學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)都來自于當(dāng)?shù)兀@對于孩子英語能力的提高，有很大好處。
北京的國際學(xué)校中，21世紀(jì)國際學(xué)校去了美國夏校，體驗了美國高中生活和美國寄宿家庭。夏校成員王浩程同學(xué)說：“我體驗了美國老師教學(xué)的新奇和熱情，交到了當(dāng)?shù)氐呐笥眩业挠⒄Z口語也漸漸地道了……”
上海的國際學(xué)校中，卡迪夫公學(xué)去了英國的威爾士，經(jīng)歷了原汁原味的英式教育，他們還參觀了許多威爾士的風(fēng)景名勝，比如迪卡夫古堡，威爾士國家博物館，猛犸象和恐龍化石。
廣州的國際學(xué)校中，廣州亞加達國際預(yù)科去了澳大利亞老牌名校衛(wèi)斯理學(xué)院，除了每天與衛(wèi)斯理學(xué)院的學(xué)生一起上課之外，還游覽了墨爾本的著名景點、大學(xué)，體驗不同的生活。
二、主題夏令營
夏令營與游學(xué)和夏校所不同的是，夏令營有特定的主題，比如軍旅、野營等，夏令營并不是純學(xué)術(shù)性的，而是在整個活動中，能夠提高孩子某方面的能力，比如，科學(xué)探索能力、認(rèn)識史實、了解傳統(tǒng)文化、提高獨立生存能力等等。
比如，認(rèn)識史實，了解傳統(tǒng)文化方面，北京人大附中朝陽分校ALC國際高中部太行學(xué)院的學(xué)生，感受中華民族的莊嚴(yán)肅穆，他們在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館莊嚴(yán)宣誓，“勿忘國恥，以史為鑒”。
上海的國際學(xué)校中，上海金蘋果雙語學(xué)校進行了一場“尋根之旅”，去了孔廟、南翔太茂，劃了龍舟，學(xué)習(xí)了剪紙、折扇、畫臉譜、編中國結(jié)、中國文化等等。
有關(guān)科學(xué)探索和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方面，愛迪國際學(xué)校就去了南極，進行了一場“破冰之旅”，讓學(xué)生們體驗了南極科考的魅力和價值所在。
有關(guān)動手能力和獨立生存能力的鍛煉，北京世青國際學(xué)校進行了一場途經(jīng)16個州，長達7600公里的野營。
北京青青部落也有種類非常多的主題營地活動，比如一位家長就表示：為了讓孩子去歷練，自己選擇了青青特戰(zhàn)。
青島盟諾學(xué)校的的孩子們成為了中國的“童子軍”。在這個假期的夏令營，他們拋棄一切高科技，赤手空拳面對這個世界。提高野外生存實踐，鍛煉動手動腦能力。
三、學(xué)術(shù)交流類
也有許多國際學(xué)校，寓學(xué)于樂，通過在國際學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，讓孩子們體會中西方文化的特點和文化融合，讓孩子們能夠?qū)W習(xí)英語，更好融入國際學(xué)校新學(xué)期的課程。
北京新府學(xué)外國語學(xué)校夏令營，孩子們通過與外教零距離互動，情景結(jié)合，更好地體驗到了地道的美國文化和西式教育。
君誠雙語國際學(xué)校開設(shè)ESL課程，幫助英文水平比較薄弱的學(xué)生熟悉英文環(huán)境、教學(xué)方式，提高自然拼讀法語言水平，而開設(shè)了暑期班。
上海包玉剛民辦實驗學(xué)校的暑期活動，分為世界探索課程和科學(xué)探索課程，分別側(cè)重英語語言學(xué)習(xí)和科學(xué)知識學(xué)習(xí)，并包含大量的活動類課程。
DDC在北京、上海和深圳舉辦美國高端STEM課程，以及美國夢工廠音樂劇課程，包括攝影物理學(xué)、生物基因、火箭技術(shù)、等，以及專為1到3年級設(shè)計的海洋科學(xué)、太陽能工程、古代世界文明等。
四、參加社會公益活動
社會公益活動能夠培養(yǎng)孩子的動手能力、共情能力，通過參加公益活動，很多國際學(xué)校也致力于培養(yǎng)孩子的情懷。
比如南昌三中國際高中的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到了鳳凰養(yǎng)老院。給福利院的爺爺奶奶帶去了各種水果，為老人們表演了他們自己準(zhǔn)備的精彩節(jié)目。
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