聽說上海雙語、國際學校（非外籍，以下同）的中文教材有異動！上海市的雙語學校一年級新生，會根據要求，統一使用部編本的語文教材，北京市的雙語、國際學校目前還沒有變化，但是北京小學一年級、初中一年級，從去年開始就開始使用部編本新教材，廣州的部分雙語、國際學校此前還在使用人教版教材。

　　雙語學校、國際學校，雖然走國際教育路線，根據某學校招生辦的老師所說，為了有一個衡量標準，雙語學校、國際學校還是會使用義務教育系統，即公辦學校的中文教材，所以，中文教材的變化，對于雙語和國際學校也有一定的影響。

　　其他各地的家長在去雙語、國際學校學校開放日的時候，可以實地查看教材狀況。尤其是上海、江蘇、安徽、海南、貴州等省及武漢、成都、佛山、合肥等多個城市，而廣州、杭州、西安等地從去年起就應經開始采用“部編本”教材。

　　所謂“部編本”就是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。為什么統一使用部編本教材呢？根據曾任北京大學(分數線,專業設置)中文系主任，教授，博士生導師，北大語文教育研究所所長溫儒敏所說，拿現有的語文教材來說，目前編寫出版還是“一綱多本”，小學有12種版本，初中有8種版本。

　　據了解，“部編本”教材將在2019年全覆蓋。

　　看兩本教材新變化

　　“部編本”的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在較重要位置，另外，很重視引起學生的興趣，甚至多選“時文”。這不能說不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立場，大家會發現，很多經典課文這次又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。

　　部編版新課本一年級教材的較重要變化是：

　　1、 先識字，再拼音集中教學。
　　2、識字量減少，從400 減到300，把幼小銜接的坡度放緩。
　　3、閱讀量增加。大語文，大閱讀。不管怎么減負，語文的重要性一直沒有減。而語文閱讀一直是呈加重趨勢。
　　4、增加了“和大人一起讀”，更加重視家庭教育的重要性。引導學校教育與家庭教育進行融合。
　　5、小學一年級開始就有古詩文，平均每個年級20篇左右，孩子需要積累的內容也會相應增加。

　　部編版新課本七年級教材的較重要變化是：

　　1、和原來人教版作比較，課文數量總的是減少了，但這并不等于教學總量減少，而是幾個板塊的內容調整，使教學內容更豐富，也更有效。
　　2、減少漢語拼音的難度，讓拼音教學服務于識字教學。
　　3、新教材一開始就是識字教學，然后才學拼音。
　　4、很多經典課文又恢復了。
　　5、“時文”相對少了。
　　6、傳統文化的篇目增加了。
　　7、革命傳統教育的篇目占有較大比重。

　　有家長說了，既然走國際教育路線，國內語文教材對我可能沒有什么影響，但是小編想提醒各位家長：保持孩子的母語基礎對于孩子的發展至關重要，不管是在國內還是國外，母語都是一個孩子身上的特色所在，所以還是盡快了解信息，做出較早的應對措施。

　　教材改革之后，也有家長擔心部編教材的使用使得幼小銜接班可能“白上”了。實際上，幼小銜接班能夠培養孩子適應小學的學習習慣，提前養成規律作息的意識，提早進入小學的節奏。此外，不管課本內容怎么改，學生們都需要掌握基礎知識及必備的能力。

　　語文教材改革，那做為雙語、國際學校家長在未開學之前怎么能夠幫助孩子做好應對措施呢？

　　1、在9月份之前的的暑假過渡期間，不妨讓孩子先和這些變化接觸一下，可以從網上各大書店、本地的新華書店、圖書館借一些或者買一些相關的書籍。事先緩沖一下，可以避免開學后面對新課本不知多措的慌亂。

　　2、家長可以適當的讓孩子把這些古詩詞、經典著作，每天讀起來，先從聲音上對這些古文音律、對仗、韻律美的認可，習慣養好了，讀的多了，達到背誦的地步，開學后便會先行一步。

　　3、培養孩子閱讀的好習慣。習慣需要培養，習慣之后潛意識里會成為自然而然的事情。以后的讀書、學習就像每天呼吸一樣自然，豈不是好事。

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