她，曾在國際高中擔任學生會宣傳部長;

　　她，進入海外大學不久，就創立了華人社團;

　　她，舉辦了大學里首個春節集市活動;

　　她，作為志愿者踴躍參與Reading Tutor的工作;

　　她，擔任學生大使時，積極參與學校宣傳片的拍攝;

　　她，主動找尋各類實踐機會，為自己的人生帶來無數驚喜與可能;

　　她，就是目前就讀于英國阿斯頓大學的牛津國際公學2017屆畢業生——廖靈琳Annie

　　近日，牛津小編采訪了Annie，以下是采訪實錄：

　　Q：剛到英國求學，你的學習適應期大約用了多長時間?在牛津公學的經歷，是否對縮短適應期起到了一定作用?

　　Annie：可以說基本不存在適應期這一說法，在牛津國際公學學習的四年，一直都是在全外語的環境下學習(不管是教材還是上課形式)，因此出國后感覺并沒有什么落差感，可以很輕松地聽懂老師上課的內容，看懂課件。當然如果在出國前，英語閱讀可以再上一層樓，我想在面對大量文獻時會更加輕松。

　　另外，牛津公學也是全寄宿中學，它不僅培養了我們自主學習和獨立生活的能力，同時也讓我們在人際交往中學會了協作、寬容、理解、尊重等社交技能，所以出國后，我們很快就適應了大學生活。

　　Q：大學里的什么經歷，讓你印象深刻?

　　Annie：整個大一時期，我發現阿斯頓大學的中國留學生沒有一個很好的團體，可以在遇到困難后互相支持，或是在海外一起慶祝節日。于是在學期末，我創立了Aston Mandarin Society(阿斯頓華人社團)。創立之初是非常困難的，得與大學各類辦公室打交道，例如Students' Union，需要獲得他們的認可。從做社團市場分析，到擴大社團知名度和影響力，再到招募社員(現人數150人，阿斯頓僅有大約500位華人)，每一個流程和環節需要報備學校相關辦公室。

　　我們的華人社團在大學舉辦了首個阿斯頓春節活動，邀請了副校長及各學院院長，到場人次超過300位。我們不僅展示了中國傳統文化的魅力，同時也中西交融，兼容并包地加入了其他國家的節慶元素，如裝飾、美食、音樂等。

　　近期華人社團還成立了自己的籃球隊，并將于3月30號前往諾丁漢參加全英籃球杯。社團與中國城商家維持了良好的合作關系，他們將贊助籃球賽球服及報名等所有費用。

　　我認為自己在母校時擔任學生會宣傳部長的經歷，為創立華人社團起到了很大作用和幫助。因為在牛津公學舉辦Christmas Show，需要與校長溝通，獲取資金批準;還需與各類供應商談判，以便拿到質優價低的物品，同時還要保障Christmas Show各流程與環節的順利開展。

　　Q：求學期間，你參加過哪些交流或實習項目?這對你的能力提升起到了什么作用?

　　Annie：大一的時候通過阿斯頓大學志愿者辦公室的面試招聘，獲得了去伯明翰當地的一家小學當Reading Tutor的機會。其實作為英文不是母語的我，這份工作還是很有挑戰性的。我的英語口語能力不僅得到了極大的提升，同時看到學生們在閱讀方面有了長足進步，我也倍感欣慰。

　　由于在大一創立了阿斯頓華人社團，在大二時又舉辦了很多有意義的活動，因此我被大學Marketing部門經理所知，獲得了在大學里兼職的工作。我在Marketing部門里積累了很多實踐經驗，自己在時間管理上也更加高效了，基本可以做到平衡學業、兼職、社團和娛樂。與此同時，我還擔任了學生大使一職，參與了學校Open Days志愿者團隊以及學校宣傳片、海報的拍攝。

　　Q：你對“國際視野、中國靈魂、文化使者”這句話，又是怎么理解的呢?

　　Annie：較近有一檔叫《這就是中國》的節目比較有意思，建議大家有空可以看看。節目的主旨就是提倡多元對話與溝通，鼓勵中國人面對不同聲音與文化時，要更加自信與開放。

　　其實，在牛津公學的四年，學校為大家提供了各種實踐機會，如：扶青社的公益義賣、小海龜商業社團、垃圾克星俱樂部、童軍會等，通過學生自己一步一步地實施，打開了視野。大家也能感受到彭校長致力于把“國際視野、中國靈魂、文化使者”這樣的精神貫徹到底的魄力。他經常跟大家談到：要提高對國際文化的甄別能力，同時也要增強中國文化的傳承和凝聚力。我希望阿斯頓中國社團也可以帶著這樣的精神，凝聚海外留學生，一起宣揚中國文化。

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