世界是一本書，不旅行的人只讀了一頁 | 燎原雙語“科創先行”臨港科技研學之旅

　　富蘭克林說：“告訴我，我會忘記;教給我，我可能會記住;讓我參與，我才能真正學會。”讓學生將課堂與世界連接，將所學與生活貫通，將知識與技能融合，一直是燎原雙語整合資源、打造平臺并努力踐行的目標。繼上海視覺藝術學院“動漫、機甲、新媒體”研學之旅、湖州歷史生態非遺研學之旅后，在東方網教育頻道的大力支持下，燎原學子們再一次踏上旅程，前往臨港新片區，走進上海天文館、臨港智慧科技圖書館、航海博物館、特斯拉等前沿科技地標，親身體驗科技如何驅動未來，在探索中親歷發現，于實踐中解鎖未來。

　　近日，燎原雙語五年級、初三、高三年級的學生們，以及學校管理及教師團隊共同走出課堂，將學習的場域移至上海城市發展的最前沿——臨港新片區，親身閱讀臨港這本充滿未來感的“立體教科書”。

　　此次研學的第一站同學們來到了位于特斯拉超級工廠的“GIGA博物館”一起探索可持續能源的未來。通過展陳與詳細講解，深入了解了特斯拉的企業使命、愿景，以及覆蓋電動汽車、儲能系統、太陽能產品等產品線，在觀看了Model Y燈光秀和坐進駕駛室等現場體驗后，同學們不僅拓寬了對新能源產業的認知，看到了人工智能在制造業的應用，更切身感受到了科技企業如何以創新驅動解決全球性挑戰。

　　智慧科技圖書館沒有一張紙的圖書館雖然沒有一張紙，但臨港智慧科技圖書館匯集了全球西文學術電子專著20余萬冊、中文科技類電子圖書30余萬冊。同學們躍躍欲試，紛紛體驗了基于人工智能的圖書檢索系統，解鎖未來閱讀方式。

　　上海天文館課本照進現實的跨學科學習星空浩瀚無比，探索永無止境。從"家園"到"宇宙"，再從"征程"到"中華問天"，沿循著科學的敘事脈絡，同學們完成了一次從地球到可觀測宇宙邊緣的探索之旅。高精度天體模型、互動實驗裝置，將物理課本中的抽象概念轉化為可觸可感的具象認知。

　　在進入天文館前，高中部教授物理的袁老師建議高三年級的同學們帶著問題去游覽，一句簡單的叮囑被燎原學子們放在了心上。物理班的男生們在看到“光的波粒二象性”忍不住感慨，這果然是高中物理中自己還不會的知識并駐足停留了許久。

　　在“光學天象廳”，同學們跟隨中國古代星官體系與現代星座神話，解讀人類如何通過星空理解時間與文明的演進，得到了一場結合科學、歷史、文學的非凡跨學科體驗。

　　而“大器星成”隕石特展更是將孩子們耳熟能詳的孫悟空、哪吒等神話故事與歷史記載、現代科學相結合，解開星石之密;同學們不僅在這里看到了根據原著以鐵隕石打造的隕鐵“金箍棒”，更聆聽了架設在20個中國上古神獸身上的隕石編磬所發出的天外之聲。

　　滴水云廳窺見城市發展 樹立未來目標在滴水云廳，同學們跟隨講解員深入了解了臨港新片區的規劃和金融創新、生物醫藥、集成電路、航空發動機、人工智能等前沿產業的集聚發展。五年級的同學們踴躍分享，沒想到臨港除了新能源汽車和人工智能外還有那么多產業;高年級同學們則不禁感嘆，能在滴水湖畔的美景中，看到上海城市發展的今天，更看見了自己未來的努力方向。

　　航海博物館絕佳的“分層教學”航海博物館，是“大國重器”的歷史畫卷，更是一場生動的分層教學。初高中的同學們跟隨講解老師，翻開厚重的航海歷史，從古代舟筏到現代巨輪，從航海儀器到深海探測設備，全面了解了我國航海事業的演變與成就以及先進的船舶科技。

　　小學部的同學們則是從更易懂的生活化講解出發，古代船員們如何在海上生活，在海上航行需要具備哪些航海知識，又有哪些海洋神話和傳說;原來在沒有GPS的年代，水手們是這樣通過指南針找到航行的方向……在了解到有游客不文明，把地上的石頭丟進船艙模型中時，小學部的同學們更是自發的幫工作人員撿石頭，用實際行動守護歷史，展現了燎原學子的責任與擔當。

　　館內生動的講解在解答同學們好奇心的同時，點燃了他們對航海學科的興趣和熱情。最后所有同學一起登上了明代福船見證古人的智慧和技術，深切感受中華民族源遠流長的海洋文化與開拓精神。

　　滴水湖露營與燒烤協作與生活的課堂在學術探索之余，師生們于夕陽西下的滴水湖畔開展了露營燒烤活動，同學們積極合作，自己動手料理晚飯。小學生們個個使出獨立干活的本事，讓老師們休息不要幫忙，還將自己烤的食物與其他學部分享;初中生們在天色擦黑時自制氛圍燈，讓露營更添意境;高中生們則早早的忙完自己的晚飯，一個個去支援學弟妹們，幫他們一起烤;所有學部的男生都展現了他們的獨當一面，怕女生們燙到，攬下燒烤的任務。校長和老師們也并沒有真的“歇下”，為了同學們的健康安全，全程參與……這場協作與生活的課堂，在師生們心中留下了歡快美好的回憶。

　　教師研學AI賦能教學《未來簡史》作者尤瓦爾·赫拉利認為：“在信息爆炸的時代，教學的重點應該從灌輸信息，轉向培養學生的理解力、批判性思維和溝通能力。面對AI，教育的目標應該是培養人的韌性和情商，以應對未來不斷變化的世界。“因此在學生們踏上科創研學的同時，學校管理和教師團隊也接受了一場關于AI賦能教學的培訓，為更好地應用于新學年的教育教學及學校管理和燎原雙語高質量高起點發展注入創新活力與智慧。

　　結尾LYBS從未來前瞻、現今科技到古人智慧，從新能源、人工智能、航空航天、城市發展、歷史文化到大國重器，這場研學之旅帶領燎原學子從未來走到過去，又在歷史的回響中眺望未來。燎原雙語始終為培養眼中有光，臉上有笑，身有擔當，心有夢想的學子而努力踐行。愿每一次跨越時空的求知之旅，讓你們在這時代的分水嶺，擁有“新的眼睛”和開拓的精神，不再追隨別人的腳步，去開辟自己的路徑，留下足跡。

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