燎原國際小學部確信，學生們的學習需求是學校較主要的關注點。我們引領學生領略中西方教育精粹，我們授人以漁，不授人以魚。 在中西方雙重課程標準要求下，學生學會為問題尋找答案的時候就是他們探索到知識的過程。標準雖然高但卻不遙不可及，我們會為這些標準的達成提供所有支持； 我們尊重個體學習效果的差異性，鼓勵個性化發展。倡導深入學習，避免機械學習。

　　一、雙語教學

　　一年級小朋友進入我們學校學習，除了學習國家課程、地方課程之外，每周參加由外籍教師教授英語口語課程。我們的目標是從小培養學生學習英語的興趣和信心，提升學生的英語聽力水平和交際能力，并與學校設立的國際高中班形成無縫對接。

　　二、傳統文化

　　我校著力于對小學生進行中國傳統文化的熏陶，學校開設《三字經》、《弟子規》、《千字文》等優秀中華傳統經典著作課程，培養小學生對優秀中華傳統經典著作的讀書習慣。

　　三、感恩教育

　　我校在開展對小學生進行中國傳統文化的熏陶的同時，充分利用國家節日，開展感恩教育。3月8日，組織一年級學生開展《擁抱媽媽、感恩母恩》的活動;4月清明節，組織全校學生開展尋宗問祖活動，讓每一個小學生填寫父親母親、祖父祖母、外祖父外祖母、曾祖父祖母、外曾祖父祖母的姓名;每年;與此同時，還組織四年級學生開展祭掃烈士墓《的祭掃先烈、感恩前輩》活動;5月份，組織三年級學生開展《今年十歲、感恩長輩》的活動;6月1日前，利用二年級學生戴紅領巾的機會，開展《光榮入隊、感恩共產黨》的活動;6月底，利用五年級學生小學畢業的機會，開展《圓滿畢業、感恩師長》的活動。

　　四、電腦識字

　　我校除了采用上海市《二期課改》語文教材外，還以教育部認定的全國優秀電腦識字法“上海雙腦識字法”為校本課程，輔助小學生在學習漢語拼音的同時，運用電腦學習漢字，語文，使一年級學生進入我校能即能開始實現閱讀與寫作。

　　五、珠寶鑒賞

　　我校為了培養小學生從小對珠寶的興趣愛好，從2014年開設珠寶鑒賞校本課程，幫助學生從小具有對珠寶的興趣愛好和相關的鑒賞知識和本領。

　　六、分層教學

　　我校自2004年起按照小學生對現有知識的水平與接受能力，精心設計不同層次的教學目標、學習要求和學習任務;通過每天的早讀課程、夜自修課程、每周周末練習等多種途徑，使小學生在尋找到適合自己的學習平臺以后，持續不斷地獲得新得知識。學校按照“多元智能”的原理，幫助小學生在自己的智能水平上循序漸進，并且在學習過程中不斷增進學習的自信心，以促進小學生牢固掌握知識，從而使各類學生成績在原有基礎上大幅提高。多年來，我校的分層教學特色得到了家長的高度贊同。

　　七、全面照顧

　　我校每日早讀課程、晚自修課程均由語、數、英等學科教師進教室提供輔導，有針對性地幫助學生解決當天學業中的疑難和困惑，實現作業“日日清”，幫助學生提高成績，解決家長后顧之憂。學校還制定了嚴格的學生住宿管理制度，為住宿學生提供全面的照顧，解決家長后顧之憂。

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