倒計(jì)時10天|是什么讓小學(xué)創(chuàng)校生留戀五年?答案揭曉!

　　在國際化教育的浪潮中，一所學(xué)校如何既守護(hù)教育的本真，又讓每個孩子綻放獨(dú)特光彩?

　　翻開南京金地未來學(xué)校五年的時光相冊，一本滿是論點(diǎn)與設(shè)計(jì)的項(xiàng)目書、一幅與迪拜校友共繪的賀歲圖、一塊貼滿彩色夸夸貼的墻面，串聯(lián)起金地未來小學(xué)部的成長密碼。

　　三個跨越五年的成長故事，像三面鏡子，映照出金地未來最獨(dú)特的模樣：用國際化的土壤，澆灌每個孩子的與眾不同。

　　Vill老師的故事，是金地教育理念的生動注腳。

　　創(chuàng)校教師Vill仍記得2019年的教育環(huán)境：傳統(tǒng)教育賽道的內(nèi)卷，家長焦慮于升學(xué)率，教師困在分?jǐn)?shù)考核中，孩子們在標(biāo)準(zhǔn)化流水線上的掙扎……

　　“未來學(xué)校這個名字像一束光，讓我們看到了教育回歸本質(zhì)的可能。”這位從教二十年的數(shù)學(xué)教師說出的，正是五年前全體創(chuàng)校團(tuán)隊(duì)的心聲。

　　在RGSG的五年里，Vill化身 “移動班主任”，將辦公室搬進(jìn)學(xué)生中間;為每個孩子定制專屬學(xué)習(xí)方案，讓小班化教學(xué)落地生根。

　　課堂上，用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)秘境;德育工作中，一面貼滿彩色便簽的 “夸夸墻”，成為校園最溫暖的存在——同學(xué)間互助的善意、食堂阿姨多添的一勺湯，1001種美好在此定格。

　　“真正的國際化不是課程表的雙語化，而是教育邏輯的中西融合。”Vill指著走廊上的“夸夸墻”解釋道。

　　在他眼中，RGSG的成長早已突破分?jǐn)?shù)桎梏。

　　是每周集會上，對細(xì)微善舉與進(jìn)步的禮贊;是孩子始終保持初生牛犢不怕虎的狀態(tài);是學(xué)生利用UOI探究，去策劃自己的10歲成長禮，從而理解了感恩的意義。

　　“在金地未來，我們丈量成長的標(biāo)準(zhǔn)有一千零一種。”

　　當(dāng)傳統(tǒng)學(xué)校還在用考試成績定義“學(xué)霸”時，RGSG已為賽車手、擊劍運(yùn)動員開辟專屬學(xué)習(xí)通道，讓編程少年與舞蹈精靈共享同一個榮譽(yù)殿堂。

　　“我們要培養(yǎng)的不是答題機(jī)器，而是能夠用舞蹈詮釋水的三態(tài)、用商業(yè)思維解決剩食問題的未來公民。”Vill展示著五年級創(chuàng)校生Kiki團(tuán)隊(duì)的PYP成果展說道。

　　Kiki在金地的五年，是一部“天賦覺醒”的成長史。這個熱愛數(shù)學(xué)的姑娘，在老師支持下連續(xù)三年征戰(zhàn)袋鼠數(shù)學(xué)競賽，斬獲全球滿分獎的榮耀。

　　而在PYP成果展的舞臺上，她將理性的科學(xué)思維與感性的藝術(shù)表達(dá)完美融合，用原創(chuàng)舞蹈演繹水的三態(tài)變化。

　　“老師們總說，去做能讓你雙眼放光的事情，”

　　如今的她，身兼啦啦操隊(duì)主力、舞蹈校隊(duì)成員和班級勞動委員等多重身份，“在這里，每個夢想都能找到生根的土壤。”

　　步入五周年校慶的RGSG校園，教育哲學(xué)的實(shí)踐俯拾皆是：樓梯間張貼著聯(lián)合國十七項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的深刻內(nèi)涵;班級門口展示著數(shù)學(xué)、藝術(shù)與科學(xué)的璀璨成果;勞動教育的未來農(nóng)場里，家長與孩子攜手耕作，播種希望。

　　在RGSG，最珍貴的成果不是滿墻的競賽獎狀，而是那些閃著教育智慧的日常片段：

　　春游時，孩子們把多余的零食找顧客賣掉，通過營造價值和稀缺，小賺一筆;課間走廊里自然流淌的中英文對話;創(chuàng)校生家長感嘆“金地的孩子有童年”時的淚光。

　　這種中西融合的教學(xué)模式，在五年級學(xué)生Joyce身上顯現(xiàn)出神奇效果——曾經(jīng)低頭走路的內(nèi)向女孩，如今能站在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)論壇上，用流利英語闡述“性別平等”的深度思考。

　　“在老師的鼓勵下，Joyce主動參加了書院競選，并成功當(dāng)選為書院Leader。這一經(jīng)歷讓她變得更加自信、更加勇敢。”

　　Joyce的媽媽回憶起當(dāng)初擇校的經(jīng)歷時感慨萬分。她說：“金地未來學(xué)校是一個快樂有愛的環(huán)境，孩子在這樣的環(huán)境中成長是一件美好的事情。”

　　5年前，一年級孩子仰頭望向老師，脫口而出的“老師屁股好大”讓空氣凝固，但當(dāng)老師蹲下來平視孩子，才能看懂孩子的視線所及，才能聽懂這些充滿生命力的“童言無忌”。

　　五載華章，共啟新程。當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過桂花樹，照在正在給外教講解《論語》的小小身影上，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與全球的邊界，在這個瞬間溫柔消融。

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