匯佳體育|昌熙桓：84場(chǎng)60次奪冠，高爾夫是我終身的熱愛

　　如果用一個(gè)詞來(lái)形容匯佳學(xué)校八年級(jí)學(xué)生昌熙桓與高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那可能“命定”這個(gè)詞很合適。

　　昌熙桓

　　北京市私立匯佳學(xué)校八年級(jí)學(xué)生

　　1歲半開始打球、84場(chǎng)比賽，60次奪冠

　　蟬聯(lián)匯豐2020和2021年度MVP最有價(jià)值球員獎(jiǎng)

　　2019IMG青少年高爾夫世界錦標(biāo)賽9-10組冠軍

　　2020年以-18桿成績(jī)打破匯豐青少年總決賽14年最低桿奪冠紀(jì)錄

　　2021A組積分榜第一名

　　全國(guó)精英賽13年來(lái)史上第一位連續(xù)4次穿上黃夾克的球員

　　12年高爾夫球齡，榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，并憑借實(shí)力榮獲匯佳高爾夫?qū)ｍ?xiàng)全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　近日，我們與昌熙桓、父母、匯佳班主任聊了聊，了解了這位“天才”高爾夫球員成長(zhǎng)故事，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀背后，學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)業(yè)培養(yǎng)都是有章法可循的。

　　什么樣孩子適合打高爾夫?

　　打高爾夫正確的成長(zhǎng)體系是什么?

　　高爾夫?qū)ι龑W(xué)有哪些幫助?

　　家長(zhǎng)、學(xué)校分別需要做哪些支持?

　　4月8日，昌熙桓家庭及匯佳學(xué)校高爾夫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、原中國(guó)國(guó)家隊(duì)高爾夫教練史虎先生做客“匯佳教育直播間”，分享高爾夫成長(zhǎng)與升學(xué)規(guī)劃，歡迎預(yù)約觀看。

　　2歲半練球，高球從小啟蒙

　　六個(gè)月大時(shí)，在昌熙桓剛剛學(xué)會(huì)爬來(lái)爬去時(shí)，媽媽就將一套塑料玩具球桿放在了他的身邊，甚至還配了一小塊果嶺。“當(dāng)時(shí)他還小，但是已經(jīng)慢慢學(xué)著用玩具球桿來(lái)回打著玩兒了。”

　　1歲左右，昌熙桓就被爸爸帶到練習(xí)場(chǎng)，摸起球桿后的揮桿還有模有樣。或許是父親不經(jīng)意間的的啟蒙達(dá)到了效果，也或許是昌熙桓本就應(yīng)該成為征戰(zhàn)于賽場(chǎng)的球員，2歲時(shí)，昌熙桓已經(jīng)有頻率地開始練習(xí)打球了。

　　6歲，昌熙桓參加了人生中的第一場(chǎng)比賽。當(dāng)時(shí)他的球包里只有6支球桿，但最終還是在加洞賽中戰(zhàn)勝了對(duì)手，首戰(zhàn)即是冠軍。

　　截止到現(xiàn)在，13歲的昌熙桓已經(jīng)在84場(chǎng)比賽中榮獲60次冠軍。

　　在匯佳指導(dǎo)昌熙桓練球時(shí)，匯佳學(xué)校高爾夫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、原中國(guó)國(guó)家隊(duì)高爾夫教練史虎發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子身上有遠(yuǎn)超于同齡人的冷靜和沉穩(wěn)，這與他從小就開始成體系的高爾夫訓(xùn)練有很大關(guān)系。

　　史虎

　　匯佳學(xué)校高爾夫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　原中國(guó)國(guó)家高爾夫隊(duì)教練員

　　原中國(guó)女隊(duì)教練組組長(zhǎng)

　　中高協(xié)職業(yè)教練員

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　　很多父母覺得，高爾夫訓(xùn)練，就是訓(xùn)練打球的技巧、比賽的成績(jī)，其實(shí)遠(yuǎn)不止于此。

　　孩子在低齡階段，更多是興趣啟蒙、品格素養(yǎng);往上走才是技巧和賽事層面，前面的地基是不能忽略的部分。

　　身體、心理、技術(shù)、比賽全部都要按照成長(zhǎng)節(jié)奏兼顧到，這也是匯佳12年高爾夫體系核心的設(shè)計(jì)邏輯。

　　從昌熙桓身上，你能看到專注、認(rèn)真、沉穩(wěn)規(guī)則意識(shí)，以及至關(guān)重要的自我覺知與自我覺察，這些都是高爾夫這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶給他的。越往后走，這些素質(zhì)越能體現(xiàn)出重要性。

　　來(lái)到匯佳，不只為了打球

　　5年級(jí)時(shí)，昌熙桓轉(zhuǎn)入?yún)R佳就讀，同時(shí)獲得了學(xué)校提供的高爾夫?qū)ｍ?xiàng)全額獎(jiǎng)學(xué)金，減免所有學(xué)費(fèi)。

　　之所以選擇這里，是因?yàn)閷W(xué)校非常支持他將高爾夫的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)展下去。

　　練球方面，校內(nèi)自有的高爾夫球場(chǎng)方便放學(xué)后直接訓(xùn)練;以史虎、李曉光等原國(guó)家隊(duì)教練為首的高爾夫”硬核”教師團(tuán)隊(duì)能夠給予他更多專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

　　此外，冬天不方便下場(chǎng)時(shí)，學(xué)校行政副校長(zhǎng)、同時(shí)也是高爾夫運(yùn)動(dòng)愛好者的姜娜女士把學(xué)校其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和設(shè)施資源推薦給孩子們訓(xùn)練體能。對(duì)于切身理解并支持孩子們訓(xùn)練的校領(lǐng)導(dǎo)，熙桓媽媽表示非常感動(dòng)。

　　學(xué)業(yè)方面，班主任、各科老師以及年級(jí)組長(zhǎng)、校長(zhǎng)，都給予他非常多的關(guān)注和個(gè)性化支持。

　　由于常常校外參賽，昌熙桓所落下的課程會(huì)由老師及時(shí)課后為他補(bǔ)上，并安排學(xué)科優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫他;同時(shí)作為微軟旗艦學(xué)校，匯佳的所有課程都會(huì)在Teams、OneNote等平臺(tái)同步供學(xué)生自學(xué)，這就讓他回校后能夠很快跟上進(jìn)度。

　　最關(guān)鍵的是，因?yàn)橛�人目�?biāo)一致，家庭和學(xué)校形成了很大的合力，共同幫助孩子完成了充足的心理建設(shè)：如何面對(duì)球場(chǎng)的失敗，如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，如何融入新的集體……

　　記得5年級(jí)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)匯佳的時(shí)候，從公立校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，孩子比較靦腆，我們隱隱會(huì)擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)。

　　當(dāng)時(shí)匯佳許多作業(yè)是要通過(guò)拍攝視頻演示完成，這些與原公立校的作業(yè)模式很不一樣。當(dāng)時(shí)5.5班主任朱老師常鼓勵(lì)熙桓要大膽展示自己，同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子在2019學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)做為運(yùn)動(dòng)員代表上臺(tái)英文發(fā)言，非常感謝朱老師的信任和用心，讓孩子很快就融入到匯佳這個(gè)大家庭里來(lái)。

　　——昌熙桓媽媽

　　記得第一次來(lái)到匯佳校園時(shí)，昌熙桓說(shuō)：“媽媽，我喜歡這里，我想來(lái)匯佳上學(xué)。”校園里一路都有小朋友友好問好，讓他覺得特別溫暖。

　　如果說(shuō)，最早昌熙桓選擇匯佳只是為了打球，現(xiàn)在的他，更收獲了積極探究、勇于嘗試、善于交流、懂得關(guān)愛等寶貴的素養(yǎng)和品質(zhì)。

　　人生信念：超越自我

　　通過(guò)高爾夫升學(xué)，現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi)炙手可熱的一條新規(guī)劃，且已有不少優(yōu)秀的選手憑借高爾夫特長(zhǎng)以及學(xué)科成績(jī)，進(jìn)入到耶魯、斯坦福、劍橋等多所頂級(jí)的海外學(xué)府就讀。

　　對(duì)于昌熙桓這樣的“天才選手”來(lái)說(shuō)，未來(lái)的規(guī)劃是要堅(jiān)定地兼顧學(xué)習(xí)和打球，在高爾夫這條路上持續(xù)走下去。

　　孩子?jì)寢尡硎荆�昌熙桓未�?lái)的升學(xué)主要有兩種可能，第一通過(guò)高爾夫特長(zhǎng)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入美國(guó)名校的校隊(duì);第二是走職業(yè)路線，通過(guò)國(guó)家健將保送到國(guó)內(nèi)頂級(jí)大學(xué)校隊(duì)。

　　其實(shí)通過(guò)高爾夫升學(xué)，并沒有外人想象得困難。

　　美國(guó)1300多所大學(xué)都擁有高爾夫校隊(duì)，其中排名前100的大學(xué)幾乎都有，所以這個(gè)特長(zhǎng)錄取的機(jī)會(huì)是很大的。

　　每個(gè)學(xué)校校隊(duì)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也很明確，SAT、托福多少分，打到多少桿，這些都是定量的，通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)和分層次的規(guī)劃可以努力達(dá)到的。

　　更關(guān)鍵的是，在練習(xí)高爾夫的過(guò)程中，孩子的品格、性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣不斷深入，各個(gè)方面都會(huì)同期變得更加優(yōu)秀，這也是高爾夫所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

　　——匯佳高爾夫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 史虎

　　談及未來(lái)，昌熙桓很堅(jiān)定地說(shuō)：“想成為一名有影響力的高爾夫球手。因?yàn)閾碛杏绊懥�就可以影響推�?dòng)高爾夫的發(fā)展，幫助到更多的人。”

　　昌熙桓媽媽微信有這樣一條朋友圈：在某次賽事奪冠前，昌熙桓雙手受傷，血管長(zhǎng)了增生物，握桿疼痛難忍。連醫(yī)生、家長(zhǎng)都建議放棄比賽的時(shí)候，孩子堅(jiān)持進(jìn)行;手術(shù)后甚至纏著繃帶持續(xù)練習(xí)。

　　班主任錢老師說(shuō)：這個(gè)孩子，也帶給我們很多感動(dòng)。在高爾夫領(lǐng)域取得這樣的成績(jī)，和他自己多少次這樣情形的堅(jiān)持是分不開的。

　　　希望他的成長(zhǎng)故事，可以給更多家庭帶來(lái)啟發(fā)和信心。世界冠軍只有一個(gè)，但優(yōu)秀，卻有無(wú)數(shù)種可能。

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