長沙同升湖實驗學校，一個夢開始的地方
“惟楚有才，于斯為盛。”承載著眾多學子的夢想和社會的期待，1999年同升湖實驗學校成立了。從破土動工，到學校建成開學，歷時僅十個月，創(chuàng)造了令人稱奇的“同升湖速度”！因為對教育的熱愛，一批批來自五湖四海追求夢想的教育者匯聚這里，傾注心血，播撒智慧，兢兢業(yè)業(yè)，屢創(chuàng)奇跡！因為來到同升湖，我們又有了一個新的稱呼——同升湖人。以孫培文校長為核心的領導班子，帶領同升湖人實現(xiàn)了一次又一次的騰飛。近幾年來，學校規(guī)模已達飽和。現(xiàn)幼兒園、小學部、初中部、高中部和國際部五個部門在校學生達4600多人，教職人員有600多人。2009年同升湖實驗學校正式加入安博教育集團，實現(xiàn)了辦學、管理、育人等方面的完美蝶變。2010年8月5日，安博教育集團在美國紐交所主板上市，從此，同升湖實驗學校在一個更高的平臺上，絢麗綻放，振翅飛揚！
 
先進的辦學理念，培育出符合時代發(fā)展的優(yōu)秀人才
   求學同升，受益終身。同升湖學校以“國內(nèi)較好，國際知名”為辦學目標，以“生本意識、主體意識、精品意識、創(chuàng)新意識為辦學理念”，以培養(yǎng)具有“好身體、好心態(tài)、好習慣”的世界公民為育人目標。以有教無類的精神愛護學生，以因材施教的原則關注學生，以終身受益的理念培養(yǎng)學生，以嚴謹規(guī)范的方式管理學生。堅持“人人都是人才，個個都可成才”的人才觀，堅持“相信學生，依靠學生，發(fā)展學生”的學生觀，堅持“向家長學習，向?qū)W生學習，向同事學習”的學習觀，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)國際競爭人才。
    同升湖實驗幼兒園是“長沙市示范性幼兒園”、“長沙市綠色幼兒園”、“長沙市衛(wèi)生保健示范性幼兒園”。2013年幼兒園被評為“湖南省十大品牌學前教育機構”。安博水韻幼兒園是同升湖學校的第一所分園，融優(yōu)美的成長環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的教育資源為一體，多次面向長沙市開展優(yōu)質(zhì)教研教學活動展示，承擔省市托幼機構的衛(wèi)生保健觀摩交流。我們相信，會有更多的孩子在這里享受同升湖高品質(zhì)的學前教育服務，讓夢想在這里啟航！
   小學部立足“尊重兒童天性、塑造兒童個性，培養(yǎng)兒童靈性”的教育觀念，確立“學會感恩，學會尊重，學會理性”的德育主題。不斷進行特色校本課程的開發(fā)與研究。“雙語教學”進入發(fā)展創(chuàng)新的第十一年，收獲了優(yōu)秀的雙語師資隊伍、立體的雙語教學實踐體系、新穎生動的學科雙語課堂形態(tài)，為學生接受國際教育夯實語言基礎，雙語教學已成為小學部特色常態(tài)課程。
   初中部圍繞學生的長遠發(fā)展，大力推行教育教學改革，創(chuàng)設“一獨三同”授課模式，將課堂、將學習的自主權還給學生，引導學生以問題中心、探索中心、實踐中心、合作中心等方式進行學習，利用導學案培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和團隊合作意識；在課程設置上，除國家規(guī)定的課程之外，增設PTE英語、小托福英語特色活動課、國學課、形體禮儀、心理課、網(wǎng)球課等校本課程；在辦學特色上堅持走國際化發(fā)展方向，積極進行國際交流活動，開拓學生的國際視野。初中部注重對學生行為習慣和規(guī)則意識的培養(yǎng)，在這里，每一個孩子都是成功的，堅信“人人都是人才、個個都可成才。”
    高中部根據(jù)學生的自主要求和自身實際情況做學習輔導，幫助學生查漏補缺，更好更快地收獲新知識。每次月考，高中部及時召開月考質(zhì)量分析會，提出建議及應對良策，實現(xiàn)了堂堂清、天天清、周周清、月月清；同時抓好學生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想素質(zhì)，使之全面發(fā)展。
    在學生能力的培養(yǎng)上，學校專門成立部門--學生能力發(fā)展中心，統(tǒng)籌管理和指導各類課程與活動的實施。如抗干擾學習課程、各類藝體培訓、PTE、小托福、雅思等留學課程等等，在提高學生能力的同時讓學生找準自己的興趣所在。就在2015年1月，學校引進英國ASDAN素質(zhì)教育體系，實現(xiàn)了對所有特色課程與課外活動的痕跡管理與系統(tǒng)評價。在ASDAN素質(zhì)教育體系的指引下，學校積極開展各式各類活動，為廣大師生創(chuàng)建各種展示平臺，如學校傳統(tǒng)的科技節(jié)、校園文化節(jié)、合唱節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等，學校的校園廣播電視臺、文學社、街舞社、環(huán)保社等社團組織，大大地豐富了孩子們的課外知識，培養(yǎng)了他們的個人能力和社會責任感，同時還分享了更多的快樂，真正踐行了在活動中發(fā)現(xiàn)人、在活動中培養(yǎng)人的理念，也真正做到了將學生能力的發(fā)展擺在第一位。尤為突出的是學校能夠精準對接“市場”，善于整合各類資源，包括優(yōu)秀的國際教育資源、社區(qū)資源、家長資源，為學生的綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)服務。在這樣一種素質(zhì)教育的體制下，同升湖學校讓學生學會求知、學會健體、學會辦事、學會做人、學會創(chuàng)新，從而培育出符合時代發(fā)展的優(yōu)秀人才。

優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，讓學生走多元化的升學之路
   同升湖學校在抓好國內(nèi)高考的同時，國際教育也進一步做大做強，多元并進。經(jīng)過多年辦學，同升湖學校的國際教育已形成了“中外學校聯(lián)合培養(yǎng)、中外學生同堂上課、小班化分層教學、導師制輔導、國際化素質(zhì)教育活動體系、一站式留學服務”等特色。
   至目前止，同升湖學校已經(jīng)具有國家批準、國際認可的多項資質(zhì)。如：國家級漢語國際推廣中小學基地，在美國承辦“孔子學院（課堂）”；英國A-LEVEL國際考試中心、培生英語考試（PLT）中心、湖南省唯一的初中托福（TOFEL Junior）官方考點、英國高等院校招生委員會（UCAS）正式授權機構、首家中國區(qū)PTE少兒英語考試考官培訓中心；而且獲全球頒發(fā)榮譽“A-LEVEL優(yōu)秀學術類中心”等。與近2000余所國外名校建立了合作關系，為1000多名學子提供了優(yōu)質(zhì)的出國留學教育教學服務。繼劉靜怡、王俐舟、孫軼弢等100多名優(yōu)秀學子后，2015年又有多名優(yōu)秀學生被世界名校錄取。其中，鄒瑩君，國際部AS1班的畢業(yè)生，今年被全美排名第一的國際關系研究生院的喬治城大學和排名第二的約翰霍普金斯大學先后錄取；歐陽浩璇被全球排名第三的加州大學伯克利分校錄取。

“非凡”的同升教師，讓同升學子走向“非凡”的成功
    素質(zhì)教育的關鍵在于教師，同升湖學校始終堅持“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的基本原則。同升湖學校匯聚了一群“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻”的教育精英。他們來自多個國家、近三十省市。不同的地域文化、思想、觀念在一起交流、糅合，中西結合、區(qū)域互補。他們各具特色，各懷絕招，在同升湖這個舞臺上盡情的釋放著對教育的熱愛！
    辦學以來，同升湖學校致力于教師隊伍的建設，以“請進來、走出去”、自培、自訓四種形式對師生進行培訓。邀請名師名家做報告、辦講座，派優(yōu)秀教師到國內(nèi)外參加教育教學的短期培訓，各項教學研究工作進展順利，教師專業(yè)進一步成長。在同升湖學校，培養(yǎng)出了美國教育考試中心小學托福標準的制定者、國培專家、知名作家、學能培訓高級講師以及一大批托福、雅思、PTE等國際化標準考試的考官、培訓師和在全國、省、市等各級各類教學比武中獲獎的優(yōu)秀教師，外教DAN榮獲全國“我較喜愛的外教”、凱瑞獲得“瀟湘友誼獎”，校長孫培文被授予“省民辦學校優(yōu)秀校長”、“全國教育改革卓越校長”等多項榮譽稱號。
    在同升湖學校，每一位教師都能征善戰(zhàn)，但是他們和而不同，各有特色。同升湖學校先后出版了《民辦學校發(fā)展模式》《同升概念》《同升色彩》《同升軌跡》《湖南新高考》等系列叢書；《同升講壇》獲得國家版權局頒發(fā)的計算機軟件著作權、課題《備、教、研、考“聚能（造能）工程”實踐研究》獲國家十二五規(guī)劃課題優(yōu)秀等級；學校研發(fā)的“抗干擾學習”學能課程，由河北省教育廳引進并作為中小學特色校本課程在全省推廣；編寫的配套系列教材也由河北人民出版社出版，面向全國發(fā)行；陶妙如老師撰寫的《做溫暖的教育》《讓愛智慧》被教育部推廣為教師必讀書目；2014屆高三畢業(yè)生編寫的《學霸們的秘密》出版熱賣等。十五年來，同升湖學校的教師共在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文3000余人次，在“教學-研究-創(chuàng)作-教學”上，逐漸創(chuàng)造出了一種研究型教學氛圍，步入了自覺研究的領域。
   在社會普遍關注的教學成績上，同升湖依托強有力的教學改革和管理創(chuàng)新，高考、中考、小學畢業(yè)會考成績逐年突破，辦學質(zhì)量躍上新的臺階。在2015年高考中，我校高考再創(chuàng)佳績， 313名應屆畢業(yè)生，進校成績2A4B以上人數(shù)僅133人，一本上線高達80%，再次書寫“低進高出，高進優(yōu)出”新篇章，在同類學校中被傳為佳話！
    2015年初中教改成果顯著、質(zhì)量提升高，其中初三300名參加長沙市中考的學生中，合格率98.3%，名列雨花區(qū)第一；體育中考名列市前列，在雨花區(qū)獨占鰲頭。初三理化生實驗插標成績A等率為100%，語文口語交際插標成績A等率為98%，居于長沙市前列。
    2015年小學畢業(yè)會考上演進展新速度，在長沙市小學畢業(yè)統(tǒng)考中，我校語、數(shù)、外三科成績優(yōu)異，語文平均上升2.4分，數(shù)學超區(qū)平均達10分，英語繼續(xù)名列首位。
    同升湖學校創(chuàng)辦至今，充分依托同升文化、探索同升意義、不斷提升辦學品質(zhì)。短短的15年，7個省市狀元（其中2011年楊倩同學為湖南省理科第一名），38個清華北大生，100余人被牛津大學、劍橋大學、加州大學伯克利分校等世界百強名校錄取，為社會培養(yǎng)了大批知名的企業(yè)家、藝術家、科學家等成功人士，其中03屆校友王向鋒博士被評為“2014年較具影響力中國科學家”。“非凡”的同升教師，讓同升學子逐步走向了“非凡”的成功。

科學的管理模式，成就了民辦教育的一面旗幟
    自辦學以來，學校強調(diào)“教書育人、管理育人、服務于人、環(huán)境育人”，同步推進具有國際特色的中外雙校園聯(lián)合培養(yǎng)模式的發(fā)展。封閉式管理，民主辦學、開放式辦學，創(chuàng)新式思維給學校帶來無限發(fā)展的可能。
    同升湖學校成功打造了具有：“和、守、活、雅、樂、細、進、創(chuàng)”八字覺悟的管理團隊；培養(yǎng)了一大批“講精神、講正氣、講學習”高層次有理想有追求的教師隊伍；鍛造了一支具備超強服務意識、主人翁意識的招生營銷隊伍；堅持把每一件事情做細做精，把每一個人當成人才來培養(yǎng)，把每一次活動作為發(fā)現(xiàn)人、培養(yǎng)人、鍛煉人的平臺，結合安博“贏、信、合、創(chuàng)、樂”的企業(yè)文化，同升湖凝聚成獨有的同升精神，匯聚成獨有的同升文化。碩果累累，飲譽三湘四水，學子遍布五大洲。
    辦學十五年，學校先后被授予“全國民辦教育先進集體”、“愛德思（中國）優(yōu)秀學術類中心”、“全國雙語課題實驗學校”、“全國外語教研示范學校＂、國家級“漢語國際推廣中小學基地”、中國僑聯(lián)“海外僑胞科教興國示范基地”、“湖南省民辦教育先進單位”、湖南省“外國專家子弟就讀學校”、長沙市“文明單位”、長沙市“依法辦學，誠信辦學”先進單位，湖南省十大品牌學前教育機構，2016年中國（湖南）自主品牌30佳企業(yè)等多項榮譽。
    在眾多的獎牌中，有這樣一塊格外引人注目，那就是長沙市“誠信辦學，依法辦學，優(yōu)秀民辦學校”。歷經(jīng)風雨，在這片沃土上同升湖實驗學校以它的行動在告訴人們，這是個令家長放心托付、學生快樂成長的實力學校。
    求學同升，圓夢同升！求學同升，受益終生！孫培文校長提出的“好身體、好心態(tài)、好習慣”，讓教師舒心，讓孩子安心，讓家長放心，讓全體師生員工精神抖擻、信心百倍。在安博教育集團“贏、信、合、創(chuàng)、樂”的理念下，在同升湖學校真誠、博愛、進取、創(chuàng)新的校訓下，憑著同升湖人堅韌不拔，勇往直前的氣魄，同升湖學校，一定會聚集文化，鑄就品牌，不斷創(chuàng)造新的奇跡，實現(xiàn)新的夢想！