教育思想現代化。
　　思想是行動的先導，教育思想是學校辦學的靈魂，是學校各項工作的統率和導引。教育思想現代化的基本要求是牢固樹立教育的本質是引導學生有計劃有目的主動學習的過程，學生是學習的主人和主體，教師是學生學習的服務者、合作者、幫助者的基本理念;堅持自主學習、合作學習、探究學習、主動發展的基本理念，使受教育者學會自主學習、學會自主發展、學會自我教育、學會自我管理;堅持生命教育的基本理念，讓學生學會做人、學會生存、學會健體、學會審美、學會珍惜生命，學會與他人共同生活，以發展受教育者個性和培養受教育者綜合素質為目標的，價值取向多元化的，平等的、民主的、互動的創新教育;堅持權素質教育的理念，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
課程設置現代化。
　　從全面實施素質教育的要求，在全面完成國家規定的課程計劃的前提下，開設具有時代特色且適合學生個性發展的校本課程教學模式現代化。堅持"大展示大單元大讀寫"教學模式，打破學科的界限，以課題為載體，整合各種資源，組織單元教學，讓學生在掌握知識的同時，能力進一步地發展，探索全新的超越常規的未來學校的以學生自主學習為中心的課堂教學模式。在已經形成的天卉中學教學范式的基礎上，深化改革，大膽探索，不斷完善，形成具有現代特色教學模式。
教育技術現代化。
　　在信息技術日益發展的今天，要引入信息技術，建立校園無線網絡，實現師生人手一臺電腦，實現網絡背景下的教學方式的革命，對課堂教學的組織結構形式進行改革，積極引進云端教學、電子課本、電子書桌、電子白板，建立電子圖書館，建設未來教室、未來學校。建立自主創新實驗室。推進創新實驗。
學校管理現代化。
　　堅持法人負責體制。健全學校教職工代表大會制度，建立完善家長會制度，推進學校民主管理。完善現代學校管理制度。
根據經濟國際化以及世界教育發展的形勢，加強國際教育中心的建設，下設國際課程部、HSK培訓部、IELTS培訓部、出國留學預科部。國際課程部下設IB課程班、美國課程班、澳新課程班、德國課程班、韓國課程班、日本課程班等等。