“許老師，我家孩子今年就要升高中了，您能告訴我該如何選擇國(guó)際班嗎？”作為一名學(xué)業(yè)規(guī)劃師，我每天都會(huì)被很多家長(zhǎng)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，但是在我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，他們甚至都不知道什么是國(guó)際班，孩子是不是想要讀國(guó)際班。每次到這里，我都會(huì)耐心給他解釋一番，同時(shí)嚴(yán)正的告訴他，你的選擇決定著你孩子的未來(lái)；所以，好好征詢(xún)孩子的意見(jiàn)吧。

　　從事國(guó)際教育行業(yè)這幾年來(lái)，接觸了很多的學(xué)校、機(jī)構(gòu)以及形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生；我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都在“如何選擇學(xué)校”這塊猶豫不決，遲遲難以下定決心。對(duì)于國(guó)際班的一切，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都生出一種水中望月、霧里看花的感覺(jué)。每每看到家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)檫x錯(cuò)學(xué)校而后悔不已時(shí)，我都覺(jué)得自己身上壓力又重了一分。因此，在這里我把這些年自己關(guān)于如何選擇國(guó)際班的一些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)分享給大家，希望能夠減少家長(zhǎng)和學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)的迷茫和困惑。

　　第一、學(xué)校外方校長(zhǎng)和外教很重要。開(kāi)設(shè)國(guó)際班的學(xué)校，對(duì)學(xué)生影響較大的莫過(guò)于這所學(xué)校的外方校長(zhǎng)和外教老師。在日常的教學(xué)和生活中，這些外教老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是較直接、較明顯的，而外方校長(zhǎng)就像是一位領(lǐng)航的舵手，指引著學(xué)生前進(jìn)的方向，讓他們能夠到達(dá)理想的彼岸。

　　第二、國(guó)際班的課程要早知道。目前，國(guó)際班的主要培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠獲得國(guó)外大學(xué)的錄取，進(jìn)行更高層次的深造。因此，每所學(xué)校都會(huì)有一個(gè)核心的課程體系以及相關(guān)的各項(xiàng)課程安排，針對(duì)學(xué)生的留學(xué)意向進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)。那些還沒(méi)有考慮好留學(xué)國(guó)家方向的學(xué)生較好慎重考慮，一旦選定了國(guó)際班、確定了課程，再后悔就得不償失了。

　　第三、國(guó)際班的整體環(huán)境要了解。這里所說(shuō)的環(huán)境不只是單純的校園建筑、風(fēng)景環(huán)境，更重要的是國(guó)際班的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。對(duì)于國(guó)際班來(lái)說(shuō)，良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用，學(xué)生生活在一個(gè)多元文化和諧發(fā)展、多種課程共同促進(jìn)的環(huán)境中，無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是以后適應(yīng)國(guó)外生活方式都有著很大的裨益。

　　第四、國(guó)際班是否提供具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)。對(duì)于國(guó)際班來(lái)說(shuō)除了自身的課程體系、教學(xué)環(huán)境和師資力量外，較能體現(xiàn)其價(jià)值所在的就是學(xué)生的后續(xù)出國(guó)留學(xué)服務(wù)。提供出國(guó)留學(xué)服務(wù)的國(guó)際班能夠更好的幫助學(xué)生順利獲得國(guó)外名校的錄取；同時(shí)，也可以為學(xué)生節(jié)約了一筆不菲的規(guī)劃費(fèi)用。

　　看完以上幾點(diǎn)，倘若您還是無(wú)法確定是否讓自己的孩子就讀國(guó)際班，或者仍然不知道該如何選擇國(guó)際班給孩子就讀；那么，我建議您較好能夠讓孩子親身去國(guó)際班感受一下，再作判斷。

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