究竟什么樣的孩子適合讀國際班?什么樣的學生讀完國際班才有望申請全球較好大學? 參加了許多比賽，擔任社團團長，和同學們在全國參加比賽，成績不錯等等？這些，都不夠！

　　能夠很好地適應(yīng)國際班、利用國際班平臺實現(xiàn)夢想的學生普遍擁有一些特質(zhì)，比如扎實的初中學業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學習期間的堅忍、強大的時間管理能力、獨立自主的學習能力、優(yōu)異的學科成績和外語能力、豐富的課外生活與活動。

　　所以，在這國際學校網(wǎng)要告訴各位家長和學生，并不是所有的學生都適合上國際班。首先看看自己符不符合以下幾點要求吧。

　　1、英語

　　國際班的國際課程需要有英語功底。“如果一知半解，會摧毀堂課建構(gòu)。”

　　2、經(jīng)濟

　　上國際班需要經(jīng)濟保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國，值不值，是需要冷靜考慮的。”

　　3、意愿

　　通常上國際班的孩子，都有強烈的出國意愿。“首先要尊重孩子自己的意愿，同時家庭層面也要達成共識，有些父母一方支持出國，另一方反對，或是家里老人舍不得，都會對孩子的后續(xù)選擇產(chǎn)生影響。”

　　4、動機

　　一位同學很自信：“國際班學生才不是所謂的高考逃兵，我們恰恰是綜合素質(zhì)優(yōu)秀的尖子生。”

　　這 種“優(yōu)秀”還需要體現(xiàn)在各種方面。很多人都知道，國外大學是非常看中學生的課外生活和社會實踐的，尤其是公益活動。有的學生號準了脈，卻動機不純，“我們 會為學生提供很多公益活動的機會，但有的孩子純粹是為了升學考慮，一周一次，像打卡一樣機械，并不是發(fā)自內(nèi)心，這樣其實會限制公益活動的延展性。現(xiàn)在國外 招生官越來越精明，你告訴他參加了多少活動，他還是能從你的言語中判斷出，你的內(nèi)心原動力。”

　　5、愛好

　　國外教育較講究個性化，所以愛就請深愛。

　　6、獨立

　　這里的獨立包括自主學習能力和獨立的生活能力。如果孩子依賴性很強，家長要先分析是什么原因，是自己沒有放手，還是給了機會依然無法自立。

　　此外，普高和國際班是兩種完全不同的升學途徑，可以說是以完全不一樣的模式教授迥然不同的課程。國際班的教學環(huán)境和學習進度較為寬松，因此需要學生具備有良好的學習習慣和約束力。

　　看到這里，如果你覺得以上條件你都具備，或者堅信自己可以勝任國際班的學習以及生活。那么，恭喜你，過了第一關(guān)；真正的關(guān)鍵問題也來了。下面就是小編整理搜集的關(guān)于如何選擇國際班的一些意見和建議，希望對你有所幫助。

　　第一、 盡量選擇具有公辦資質(zhì)的國際班

　　目前國內(nèi)現(xiàn)有的國際班主要分為公立院校開設(shè)的國際部、專門為外籍人士開辦的國際學校、私立性質(zhì)的國際學校三種類型。而這三類學校中，公立院校開辦的國際部無論從學校資源方面還是師資力量方面都要優(yōu)于另外兩種國際學校，是家長們在選擇時應(yīng)當著重考慮的對象。

　　第二、 詳細了解國際班的課程內(nèi)容

　　目前國際上主流的國際課程主要有A-Level課程（主要針對英聯(lián)邦國家）、ＢＣ課程（是加拿大ＢＣ省的高中課程，針對加拿大留學）、AP課程（美國大學先修課程）、IB課程（是國際文憑組織的課程，非常嚴格的西方課程）四種類型。不同的課程針對的對象也是不同的，因此家長在選擇國際學校前一定要了解清楚學校所采用的國際課程，然后再根據(jù)自己孩子的具體情況去選擇國際班。

　　第三、 學校的環(huán)境和硬件設(shè)施

　　另外，國際班的環(huán)境、各種硬件設(shè)施也是選擇的重要參考。學校的學習氛圍、校園環(huán)境、教學設(shè)施對孩子的影響是很重要的，一般來說學習氛圍濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美、教學設(shè)施齊全的國際學校對于孩子能夠產(chǎn)生更好的促進作用；讓孩子能夠很快的融入學校，投入新的學習之中。

　　第四、 國際班的外教團隊

　　國際班也是有師資的差距。不同的國際班它所擁有的外籍教師水平是不一樣的。具有優(yōu)質(zhì)認證的外教老師以及專業(yè)正規(guī)的教學團隊，直接決定了這個學校能夠開足多少國際課程，課程質(zhì)量如何！新開辦及建校歷史短暫的，因招生人數(shù)限制，必然不會有太多師資投入，繼而影響開設(shè)的課程。

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