羅奧攜手共研，賦能教育新篇

　　為積極落實《深圳市民辦高中學校質量提升工程行動方案》，深化與羅湖外國語學校的結對合作，促進教師教學理念更新與教學方法優化，奧斯翰學校與羅湖外語學校于4月14-20日攜手開展了一系列精彩紛呈的校際交流教研活動，其中 4月17日的“同課異構展風采，羅奧共研促提升”活動更是意義非凡，深度詮釋了同課異構、共同教研與羅外幫扶的深刻內涵。

　　4月17日下午第6、7節課，陽光傾灑校園，求知氛圍正濃。本次活動聚焦同課異構，羅湖外語學校9科教研組長走進我校課堂，與我校各教研組教師一同觀摩聽課。此次授課由我校對應學科老師與羅湖外語學校教師就相同教學內容，展開了各具特色的教學演繹。 如在語文課堂，圍繞杜甫的《客至》，不同教師以獨特視角切入。有的老師循循善誘，從詩歌創作背景出發，引導學生探尋詩人心境;有的則聚焦詩句精妙用詞，讓學生在咬文嚼字中體悟詩詞韻味。數學課堂上，針對平面向量數乘運算的坐標表示，一位老師借助生活實例引入概念，化抽象為具體;另一位則通過層層遞進的例題，引導學生自主探究規律……九大學科，不同風格，同樣精彩，充分展現了同課異構的魅力，為后續教研提供了豐富多樣的研討素材。

　　緊接著，第8節課分學科組進行集中研討活動。參與授課的教師率先進行教學反思，剖析教學設計思路，坦誠分享教學過程中的得與失。隨后，觀課教師們積極發言，來自羅湖外語學校的老師們與我校教師共同圍繞教學目標達成、教學方法運用、學生課堂參與度等多維度展開深度研討。

　　大家重點對比兩位教師教學策略的異同，各抒己見、暢所欲言。如歷史組，老師在知識講解方面，邏輯清晰，從革命爆發的背景、過程，到蘇聯社會主義建設的實踐，層層遞進，讓學生能夠系統地理解這段復雜的歷史。化學組教師注重聯系生活實際，舉例說明乙烯在工業生產和日常生活中的廣泛應用，讓學生感受到化學知識與生活息息相關，提高了學生學習化學的積極性。

　　從教學環節的設置到課堂節奏的把控，從師生互動的效果到學生思維的培養，“亮點、不足、建議”——每一個觀點的碰撞都激發出新的靈感，每一次建議的提出都為教學改進指明方向，真正實現了兩校教師在教研中的共同成長。

　　總結凝共識，羅外幫扶促提升

　　下午第9節課，活動總結大會如期舉行。會議由我校教學副校長劉煒主持，他先向大家介紹了本次活動的開展情況以及雙方出席活動的人員，為總結大會拉開序幕。

　　先是羅湖外語學校教學處副主任趙艷清，帶來了一份凝聚著羅外教研智慧的匯報。她詳細闡述了羅外各學科組組長在聽課過程中的反饋信息，言語間滿是對我校教師教學能力的高度認可。各位組長憑借豐富的教學經驗與敏銳的專業視角，細致入微地觀察每一堂課，并毫無保留地為我校提供了一系列寶貴意見。每一條建議，都浸透著羅外老師們對教育事業的無限熱忱，彰顯著他們對教育的深沉責任。

　　接著，我校特級教師、語文教研組長朱建斌代表奧斯翰外語校學校教研組發表了精彩發言。感謝羅湖外語學校的領導和老師們，不辭辛勞地參與此次活動，為我們傳經送寶。以語文課教學為例，要求老師們應更加注重培養學生的語文核心素養，讓學生在語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等方面都能得到全面發展。肯定這次同課異構活動，對我校教師而言，是一次難得的學習與成長契機。在活動過程中，讓我們老師看到了自身的優勢，也發現了存在的不足。希望我們的老師要以此次活動為新的起點，利用好與羅外的交流合作，在今后的教學中，將把羅外老師們的建議落實到實際行動中，不斷反思和改進自己的教學方法，努力提升教學質量，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。希望我們兩校的合作能夠越來越緊密，共同為教育事業的發展貢獻力量!

　　接著，我校劉煒副校長進行總結發言。他指出羅外和奧斯翰有著深厚的淵源，此次羅湖外語學校的老師們延續過往幫扶情誼，深入一線課堂，各科老師在交流環節給出的中肯建議，都是極為寶貴的經驗。劉煒副校長希望兩校在課程優化建設和班主任德育方面能進一步加強交流，為奧斯翰學校的發展注入新動力。

　　活動最后，羅湖外語學校徐爽副校長用三個詞條總結了本次交流活動。“感恩同行，攜手共進”，短短八個字，飽含著羅湖外語學校與奧斯翰外語學校一路走來的深厚情誼。“展望未來，共創輝煌”，這是我們兩校對教育事業共同的期許與追求，承載著兩校為培育更多優秀人才、推動教育發展的堅定信念。“深化合作，開拓創新”，表達了對未來兩校開展更多合作交流活動的期待，希望共同為羅湖教育事業做出更大貢獻。

　　此次 “同課異構展風采，羅奧共研促提升” 活動，為我校教師提供了學習和成長的平臺。通過與羅湖外語學校的交流合作，我校教師拓寬了教學視野，更新了教學理念。未來，我校將繼續深化與羅湖外語學校的合作，不斷探索教育教學新方法，為提升教學質量、培育更多優秀人才而努力。

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